In onze klas zijn we de hele dag druk in de weer ... We hebben een groot aanbod aan verschillende activiteiten die wekelijks ook regelmatig terug komen.
Op deze pagina vind je een wat uitleg over deze activiteiten. dit wordt natuurlijk extra in de verf gezet met enkele foto's van de kinderen in actie!!
|
WERKMOMENT Dagelijks proberen we voor elk kind een werkmomentje in te plannen. Tijdens deze activiteit wordt er op een duidelijk georganiseerde manier gewerkt.
|
SPEL We besteden ook heel veel aandacht aan het uitbouwen van de spelmogelijkheden van de kinderen. Zinvol leren invullen van vrije tijd is een belangrijke doelstelling van onze werking. Naast vrije spelmomenten waarbij de kinderen de kans krijgen om even tot rust te komen na een werkmomentje, zijn er ook momenten waarop wij spelvormen zullen aanbieden. Ook zullen we via speltraining proberen om de kinderen te stimuleren in het leren ontdekken van nieuwe materialen , hiermee te experimenteren en zelf dingen uit te proberen. Ook samenspel met duplo's - trein of auto's wordt aangeboden. Onze kinderen hebben het vaak nog moeilijk om naast andere kinderen te spelen. Kinderen in zijn buurt toelaten is vaak al een hele overwinning. dit proberen we op deze manier wat te stimuleren. Geleidelijk aan werken we ook aan kleine sociale regeltjes als materiaal delen - beurt afwachten - samen met 1 materiaal leren spelen. |
|
|
SENSOPATISCH SPEL 2 X per week wordt er in ons klasje gewerkt met materialen die tactiel steeds weer andere sensaties uitlokken. Op donderdag komt juf Jolien ons hierbij begeleiden en op vrijdag richten we ons iets meer op fijn motoriek samen met juf Gertie. We proberen adv deze materialen ook de kinderen echt met hun HANDEN te laten werken : voelen - kneden - indrukken - vormen maken/ vullen .... Het willen voelen aan nieuwe onbekende dingen en hier ook ECHT mee werken is soms al een hele overwinning voor bepaalde kinderen. We werkten dit schooljaar al met :
|
Psychomotoriek
Tijdens de psychomotoriek komen de kinderen individueel aan bod zodat de therapie volledig op maat van het kind kan aangeboden en aangepast worden. We oefenen onze coördinatie , ons evenwicht en onze uithouding. We stimuleren het kijkgedrag tijdens het werken met ballonnen en het blazen van bellen. We dansen en bewegen met linten en spelen op de bobathbal om onze verschillende bewegingsmogelijkheden te ontdekken. |
|
|
Snoezelen Elke donderdag houden we een snoezel- en relaxatiemoment. Dit doen we in onze snoezelruimte op school. We genieten van de verschillende sensorische prikkels die selectief aangeboden worden. We proberen te liggen op het waterbed, luisteren naar zachte en rustige muziek , genieten van de aromatherapie , kijken naar de lichtjes die we al dan niet doen bewegen. Soms krijgen we een massage of doen we iets met doeken of knuffels of glitterede materialen . Zo kunnen we even tot rust komen en helemaal ontprikkelen. |
Onthaalmoment Elke morgen houden we een momentje waarbij kaarsjes aangestoken worden, we samen even stil worden, kijken naar de kaarsjes en de dag op een leuke manier proberen te starten. Tijdens dit momentje wordt er naast goeiemorgen zeggen, zingen en kaarsjes blazen ook tijd genomen om de dagen van de week in liedjesvorm aan te brengen. Ook hebben we aandacht voor het weer van de dag... bij regen zingen we het liedje van "tikketakke regen"... bij mooi weer het liedje van "het zonnetje". Per thema zullen we bij het onthaal ook een momentje voorzien waar we samen een themaboekje bekijken, een nieuw liedje aanleren of gewoon spelen met voorwerpen die binnen dit thema gebruikt zullen worden: ballonnen - slingers - glowstickjes... Omdat we dit momentje telkens weer op dezelfde manier opbouwen, is er echt voorspelbaarheid en weten de kinderen altijd wat er gaat gebeuren.... Hierdoor krijgen ze de kans om heel relaxed en vrolijk deel kunnen nemen aan dit samen zijn! Hoogtepunt van deze activiteit is zeker het blazen van bellen ... voor elk kind afzonderlijk en natuurlijk het uitblazen van het kaarsje!! |
|